Assistance à la personne en établissement et à domicile

Code	5358
Sanction	DEP
Secteur	Santé
Durée totale	870 heures
Nombre d’unités	58
Statut	Programme approuvé en 2017.

Objectifs du programme

Le programme d’études professionnelles Assistance à la personne en établissement et à domicile prépare à l’exercice de la profession de préposées et de préposés aux bénéficiaires et d’aides familiales résidentes et d’aides familiaux résidents dans le domaine de la santé et des services sociaux.

Cette profession vise à offrir de l’aide et des soins d’assistance à une clientèle de tout âge présentant des maladies ou des incapacités physiques, psychiques ou psychosociales dans les réseaux public, privé et communautaire. La raison d’être de la profession est de suppléer aux incapacités de la personne et de l’assister dans le maintien ou le rétablissement de son autonomie et de son état de santé.

Code	Énoncé de la compétence	Heures	Unités
251-702	Se situer au regard de la profession et de la démarche de formation	30	2
251-714	Établir une relation aidante	60	4
251-724	Adopter des approches relationnelles avec la clientèle présentant des problèmes d’ordre cognitif ou mental et des troubles neurodéveloppementaux	60	4
251-734	Déterminer la façon d’intervenir par rapport aux besoins de la clientèle atteinte de maladies et d’incapacités physiques	60	4
251-745	Accompagner la clientèle dans des situations de la vie courante	75	5
251-752	Prévenir les infections et la contamination	30	2
251-768	Prodiguer des soins d’assistance liés aux activités de la vie quotidienne	120	8
251-772	Faire face à des situations à risque	30	2
251-787	Intervenir auprès de la clientèle nécessitant des soins d’assistance à domicile ou en milieu de vie substitut	105	7
251-794	Composer avec des réalités familiales, sociales et culturelles	60	4
251-802	Assister la clientèle bénéficiant de soins palliatifs de fin de vie	30	2
251-813	Considérer des règles et des procédures dans l’administration de médicaments et de soins invasifs d’assistance aux activités de la vie quotidienne	45	3
251-824	Prodiguer des soins d’assistance liés à la réalité clinique de la clientèle	60	4
251-832	Dispenser les premiers secours	30	2
251-845	Intervenir auprès de la clientèle nécessitant des soins d’assistance de courte durée	75	5
		870	58

Conditions d’admission et préalables

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.

Conditions particulières :
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire où elle commence sa formation professionnelle dans ce programme d’études, est titulaire du certificat de formation à un métier semi-spécialisé et a obtenu les unités requises en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique du 1er cycle du secondaire de la formation générale des jeunes ou de la 2e secondaire de la formation générale des adultes.
OU
La personne est âgée de 15 ans au 30 septembre de l’année scolaire en cours, qui a atteint une maturité vocationnelle et qui a obtenu les unités de la 2e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique est admissible à un projet pilote de concomitance. Elle poursuivra, au moyen de la concomitance à horaire intégré, sa formation professionnelle et sa formation générale des jeunes pour acquérir les préalables manquants de 3e secondaire afin d’obtenir son diplôme en formation professionnelle. Une autorisation du Ministère est nécessaire pour l’admission d’un élève en concomitance de 3e secondaire.

Préalables fonctionnels

Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.

Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).

Préalables spécifiques

Langue d’enseignement		Langue seconde		Mathématique
Adultes	Jeunes	Adultes	Jeunes	Adultes	Jeunes
FRA-3103-1 et FRA-3104-1 et FRA-3105-1 ou (FRA-3048-3) et (FRA-3049-2) et (FRA-3051-1)	132-308 ou (128-316)	–	–	–	–

Aide financière aux études – Québec

Le programme d’aide financière aux études du Ministère permet aux étudiantes et aux étudiants québécois dont les ressources financières sont insuffisantes de poursuivre à temps plein ou temps partiel des études secondaires en formation professionnelle, des études collégiales ou des études universitaires.

www.quebec.ca/education/aide-financiere-aux-etudes

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Le domaine des soins infirmiers vous intéresse? Nous vous invitons à consulter l'outil: vocabulaire de la profession d’infirmière ou infirmier auxiliaire

Celui-ci a été créé par l'Office québécois de la langue française, en collaboration avec l’Ordre des infirmières et infirmiers auxiliaires du Québec, spécifiquement pour ceux et celles travaillant (ou étudiant) dans ce domaine et qui apprennent le français. Cet outil riche en information comprend des illustrations, fichiers sonores, méli-mélo, jeux d’association et plus encore!

Accrédité par le Ministère de l’Enseignement supérieur (MES), le collège est reconnu comme une institution de niveau collégial technique - Permis 693550
Accrédité par le Ministère de l'Éducation, Collège canada inc. est reconnu comme un établissement d'enseignement privé de niveau formation professionnelle-permis 660500

À PROPOS DE NOUS

Collège Canada Inc. est connu comme étant un collège privé depuis plusieurs années. Le Collège a obtenu son permis d’enseignement le 13 juillet 2012 du Ministère de l’Enseignement supérieur (MES) qui est maintenant reconnu sous le nom du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES).